产学研合作提升人才培养质量研究

本书稿基于质量视角，遵循“概念界定——理论研究——调查与案例分析——模式与评价体系构建——对策建议”的研究与写作思路，从理论和实践层面探讨了产学研合作对提高人才培养质量的有效性。作者认为产学研合作既是贯彻《规划纲要》（2010～2020）精神，创新人才培养体制机制的有效形式，也是落实“2011计划”的有效途径。书稿分析了产学研合作教育价值类别以及提升人才培养质量的具体价值体现，在调查、分析、比较国内外高校产学研合作现状和典型案例的基础上，归纳提炼了不同层次类型高校产学研合作的人才培养模式，构建了产学研合作的人才培养质量评价体系，并提出了新时代背景下产学研合作深入开展的对策与建议。