守道 研究生人文素养教育与培养

本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为一个编写单位，有“单元练习”、“期中测试”、“期末测试”，书后附有答案。