第二语言阅读研究的交互模式

本书考察和探索多种阅读处理模式在教室中的应用，汇集了关于第二语言阅读互动途径领域的理论、研究和教室应用的最新研究成果，本书赞成的观点是：阅读在第二语言学习过程中是一个互动的过程，因此，学习者的背景和知识有助于其理解第二语言的阅读材料。本书适用于语言教师、语言培训师以及阅读领域的研究人员。