语文：言语生命的赋形 贵州石门坎“波拉德”课程人类学文化探究

本书的写作意图就是摈弃语文科上的理论争论和猜测，以一个文化体为基础，从文化的复杂性、人文性、历史性、实践性等生命要素组成方面来获得对语文科的认识，并完成其课程与教学实践上的建构，使语文科真正成为文化育人的最重要载体。