涟漪式课程 逻辑与路径

本书是学校在课程变革的思路引导下，阐述了一所学校如何根据自己的既有经验，在理论的指导下，将已有的特色课程进行创新式统整，把单学科统整使单一课程发生了质变，多学科统整使不同课程产生了聚变，跨学科统整让课程走向了由此及彼的变革。本书是一线教师对于课堂教学方法的一次思索，充分展现了一线教师在课程变革中的思维变化，和学校领导方式的变化。