儿童青少年人格发展与教育

本书在以往十多年研究的基础上，结合词汇学方法和教师自由描述，对儿童人格结构进行质化研究，构建中国儿童人格特质词汇表；用已开发的问卷为测评工具，在全国10省内进行全方位施测，建立中国儿童人格发展的常模，形成“中国儿童人格发展教师评定量表，最终构建出塑造中国儿童人格的整套教育体系和模式。此书对心理学理论工作者、应用工作者以及教师和家长均有参考价值。