体育说课理论研究

本书从说课的概念与体育说课、新课程对体育说课的要求、体育说课的原则、过程、内容、方法及体育说课资源的开发利用等进行了阐述，并依据教育史理论作为支撑，运用了大量案例进行论证，以求大中小学体育教师的教学实践提供帮助具有一定的可操作性的参考价值。