大学的诞生

大学是积蓄、传授、创造知识和学问的场所。大学本以古典学和神学为中心，但在脱离了基督教教会支配以后，逐渐从一个封闭型体系转向开放型，开始从积累、传授知识之地转变为创造知识、即研究之地。19世纪末德国取代人文学部而将哲学部作为广泛地探求知性和学问之地，并使其与法、医、神三学部处于相等的地位。这一革新举措迅速传播到其他的欧洲各国大学，推进了变革的步伐。日本是在19世纪后期的幕末期，才了解到大学这个西方社会所独有的制度的。第一个被冠以大学名称的高等教育机构是成立于1877年的东京大学。就在从东京大学的出现，到1918年大学令的公布的这一期间，日本先后诞生了包括东京大学在内的近50所大学，勾画出了近代意义上的高等教育的框架。毫无疑问，这些新生的大学，不仅为日本的近代化提供了高素质的人才，而且，还通过对大学及高中、初中及专门学校间关系的梳理，构筑出了日本独自的现代意义的教育体系。值得人们回味的是，这种体制虽然经历百年仍然延续至今，直到现在人们依然认为，今天的日本，无论是素质教育、技术教育还是学术教育，都保持有相当的水准。阅读本书我们可以从中得到一些启示，如教育的本质是什么？教育如何为国家近代化服务