校本研修实践探究

本书共编写了8章的内容，分别是第一章，校本研修概述；第二章，制约校本研修开展的因素分析及解决对策；第三章，对常用研究模式运作状态的分析；第四章，教师阅读学习资源的建设与利用；第五章，教科研难题的破解方法；第六章，新时期教师基本的专业素质；第七章，教育研修员的新内涵；第八章，校长在校本研修中的职责转变。作者分别着重从校本研修的现状及重要意义、校本研修主客观条件与环境的建构、多种实用研究方法的推介、诸多研修学习资源的建设与利用、现行教科研难题的破解办法、教师应具有的新的专业素质、教育研修员概念的新拓展、学校校长在校本研修中的多种职责与作为等方面，作了较为深入详细的探究与阐述。