动手发现 幼儿园探索型整合课程 教师参考用书 大班·上

本书根据教育部《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合我国幼教特点和实践经验，以探索型专题活动整合五大领域的知识技能而成，内容立足于社会建构主义理论，积极贯彻教育部、中国科协“做中学”科学教育实验精神，结合外部教育环境及儿童自身的特点，准确把握教育过程中的“目标”与“生成”的比例，创造性地实现了高结构化和低结构化的融合、互补。