我国小学生思想道德教育中的国学教育研究

本书从不同的维度论述了小学生思想道德教育中国学教育的内容构架；建立了区域化推进小学思想道德教育中国学教育的实践模型；从应用价值角度提出了小学生思想道德教育中的国学教育评价机制。本书着眼于加强小学生思想道德教育中的国学教育，以国学教育强化小学生思想道德教育效果，提升小学生思想道德素质，促进小学生全面发展，有助于拓展小学生思想道德教育的新视域。本书视角新颖，观点鲜明，论据可靠，逻辑严密，论证深入，结构合理，资料丰富，实践性强。