伙伴合作 教师群体专业发展的脉动

本书是上海市教育科研规划项目重点课题“课程改革与教师专业成长——区域推进教研组伙伴合作的实践”研究的主要成果。该重点项目从改革组织关系的角度、以“教研组”为载体，通过实践研究寻求地方教师群体专业发展的新模式。它历时四年，在上海闵行区产生了巨大影响，对教师专业成长、教研组文化、区域教育发展起了很大的促进作用。本书对丰富我国教师教育体系、改善教师职后教育方式具有重要意义。它既可作为教研组长和骨干教师培训的培训教材，也可作为教师教育研究的参考用书。