成长中的教育家 2

本书收录的全国优秀班主任、优秀校长，有自己先进的教育思想，有实践自己教育思想的班级和学校，并且在自己平凡的岗位上做出了非凡的业绩，他们具备教育家成长的条件，应该成为教育家。发现并培养一线班主任、校长成为教育家，是教育繁荣发展的标志，更是对一线教育工作者的关心和支持。希望这些全国优秀班主任、优秀校长早日成为教育家。