名-动转类的转喻理据与词汇学习

本书在认知语言学框架下探讨名-动转类的转喻理据与名-动转类的词汇学习的问题，提出转喻是名-动转类最根本的构词理据，并据此对名-动转类的词汇学习展开研究。本研究的目的有二：一是探究转喻理据在名-动转类构词过程中的运行规律；二是从名-动转类的转喻理据出发探讨这类词的词汇学习特征和学习策略。研究表明：转喻是名-动转类的一种最根本的构词理据，对转喻理据的良好掌握有助于学习者对名-动转类的正确理解和深层习得。