美国儿童早期阅读教学研究 以康州大哈特福德地区为个案

本书作者通过深入观察美国9所学前班和幼儿园课堂教育活动、深度访谈21位幼儿教师，系统介绍了美国儿童早期阅读教学理论、方法、课程标准、课堂教学实践，期望美国儿童早期阅读教学的理论、方法、标准、教师的所做所言对我国幼儿园阅读教学提供借鉴。书中还附有大量记录图片，是第一本系统研究美国儿童早期阅读的图书。