基于通识教育的大学生科学素养的培养

本书围绕着基于通识教育的大学生科学素养的培养这一主题，阐述了我国高校学生科学素养的内涵、维度和测量方法，以及基于通识教育的实现策略，为大学生科学素养的培养提供理论诠释和实践指导。本书条理清晰，资料翔实，理论结合实践，既保持学术的严谨性，又注重实践的操作性。