百年中国基础教育改革的方法论探析

本书从方法论的视角，对百年中国基础教育改革的历程进行全面系统的梳理，力图寻找出主导或支配中国基础教育改革背后的方法内涵及其与改革对象的关系、不同时代改革者背后的主导视角、思维方式和分析框架。