班主任新思维

全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“中小学班主任与学生素质发展的研究”成果之一:本书分上、中、下三篇，上篇是我们怎样看待学生，谈发展的学生观；中篇是我们怎样看待班级，谈开放的班级观；下篇是我们怎样看待自己，谈成熟的自我观。