普通高中课程标准实验教科书·历史选修·世界文化遗产荟萃

中国近几十年来的高中历史教科书内容，侧重于政治和经济方面，这不太利于高中学生建立完整的历史知识结构。当下历史课程教育界普遍认为，历史学习内容不应该过于偏重上述几方面，要想让学生了解丰富的人类历史，培养健全的世界观和历史文化观，还应该了解人类社会发展史上的其他方面。例如，人类文化的丰富遗产。这些人类的文化遗产不仅仅指中国的，还应该包括世界其他国家和地区的优秀文化遗产。