看见的不重要 从艺术设计教育的基础教学谈起

本书作者积于多年的基础教学经验，阐述了对基础教学探索性的思考。尤其对美术高考中的“模式”“招数”提出了不同的看法，对国内艺术设计基础教学有一定的启发行和社会性影响力。