中国早期电化教育人物学术思想及其当代价值

按照目前我国电化教育发展历史阶段的划分，“早期电化教育”一般是指电化教育前期孕育、正式形成与初步发展的初创阶段（1920～1949年）。“早期电化教育人物”是指那些在早期电化教育发展过程中曾做出巨大贡献的重要历史人物。本书属历史研究，除去具有完善教育技术学科基本理论建设、丰富教育史史料的理论价值外，还具有“为探索当代教育技术中国之路乃至促进我国教育信息化建设提供历史启示”的应用价值；而“中国电化教育历史数字博物馆”的建设，也具有普及电教历史知识，弘扬先驱思想，支持他人开展更深入的研究等现实作用。