社会语言学视角下的童语习得

儿童的发展问题历来是国家和社会最受关注的问题之一，儿童的语言发展更是不容忽视的重中之重。本书在写作过程中通过定性和定量相结合、比较和对比为辅助、分析和描写互为补充的方法，对前期调查和所采集的自然语料进行了数据分析，较为全面、系统地描述了不同家庭语言环境中儿童语言输入的特征及儿童语言输出的情况，完成了“普通话+保姆方言”环境中儿童在词汇、句法习得方面的情况研究，拓展了传统儿童语言习得领域研究的深度和广度，利于提高全民族人民的语言文化水平本书适合于教育管理者、教育研究者及儿童家长阅读。