幼儿园语言教育理论与实践

本书编写立足高校本科和高职专业学前儿童语言教育的教学实际，力求较好地体现《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《3～6岁儿童学习和发展指南》的基本精神，全面系统地反映学前儿童语言教育理论研究和实践的新成果，坚持实践性、专业性和时代性相结合的原则，尤其注重教材的实用性和可操作性。