微积分

考虑到教学的主要对象是经济管理会计类专业学生，本教材在编写过程中注意到了以下几方面的问题： 1. 考虑到教学对象是继续教育学院的学生，一方面删除了一些较难、较复杂的定理证明，保证了理论方面介绍的简洁性；另一方面，在所选例题上狠下功夫，针对每个知识点精选例题，保证所选例题具有典型性、代表性，又注意例题难度上的层次性，以中等、简单难度的例题为主，也有少量较难的例题供教师灵活选用。 2. 考虑到教学对象是经济管理会计类专业学生，教材中强调了微积分在经济方面的应用，单独编写了“微积分在经济中的应用”一章。 3. 为适应分层教学的需要，一方面教材部分内容设置了*号，教师在实际教学中可根据学时情况、学生专业情况、学生学习情况等，对该部分内容自行决定略去不讲或有选择性的讲授；另一方面，教材还按（A）、（B）两组编入了大量习题，其中（A）组习题为基本习题，所有学生都要求掌握，（B）组习题为提高习题，供学有余力的学生学习使用。