博物馆课程资源的开发与利用研究

本书为学术专著。本研究通过教师、博物馆教育工作者及高校理论研究者的合作行动，系统而公开地解决了学校利用博物馆课程资源的教育实践问题，并对如何开发博物馆课程资源提出了新的思考和建议：博物馆课程资源的利用还处在较低水平，学校教育应重新认识博物馆课程资源的价值；教师和博物馆教育工作者开发博物馆课程资源的动机和能力需要得到提升；合作的行动研究是博物馆课程资源开发最好的组织形式；需要运用多种形式的博物馆课程资源来达成不同的课程目标，同时在课程资源开发利用的过程中需要综合考虑各种影响因素，寻找对应的策略。