信息时代的中小学教育

本书内容包括17个章节，内容涵盖当前的教育技术学研究的所有领域，也是中小学教师重点了解的内容，有全新的技术教育理念、方法，以学习方法为重点，以学习内容为模块，实现技术在教育中的应用。本书以中小学教师自身的、身边的或比较关心的教育信息化问题为切入点，导入解决问题的活动，并以此为主要载体，使读者逐步获得基础知识和基本技能，充分体现读者的自觉运用科学知识解决问题的情感和价值观，有利于教师自身科学素养的提高。本书注重人文资源的利用，促进人文素养与科学素养的协调发展；注重信息技术与学科学习的整合，设计一系列技术的教育应用活动，为读者的探究和知识建构提供了良好的环境条件。本书从学科体系、教师发展、社会需要三个方面进行论述，既注重学科内各分支学科的综合，又兼顾了不同知识模块间的综合，有利于读者全面深入地掌握技术在教育中的应用。