特殊儿童早期鉴别、评估与干预

相对普通教育而言，特殊教育首先要对其所面对的对象有一个充分的认识，确定其需要什么样的教育，然后有的放矢，教育的效果就会取得事半功倍，所以在理论上对特殊儿童教育进行鉴别与评估，其意义重大。本书针对各类特殊儿童的不同特点提出鉴别的方法，进行科学的评估，对特殊儿童采取个别干预，弥补特殊儿童身心发展缺陷，弥补因身心缺陷造成的不良后果，最大限度的发挥他们的潜能，促进他们顺利的发展。