教育心理学

本书内容以学习心理为主线，围绕贯穿学习心理、学生心理、教学心理和教师心理等教育心理学的主要内容板块，对学校教育教学过程中的心理现象和规律进行阐述和介绍，并对相应的教育教学工作进行一定的原则和策略指导，旨在使学习者学习掌握学生学习的基本规律，并在此基础上能够自觉遵循学习规律，使用有效的教学策略，展开有效的教育教学。