教师专业成长研究 实践与案例

随着我国新一轮基础教育课程改革的推进与发展，教师专业成长问题成为基础教育领域的研究焦点。研究者就专业成长内容、成长阶段及基本规律等方面展开研究，取得了较为丰富的成果。本书以语言教学之间与案例为主线，其结构按照研究方法分为四部分：第一章调查研究，第二章个案研究，第三章行动研究，第四章课堂观察。每篇安排三节内容：概要介绍方法，呈现研究案例，案例小结与研究启示。本书以研究方法为逻辑主线，四种研究方法为基本架构，凸显研究方法在教师专业发展研究领域的功能与价值。