后4%时代教育投入与高校绩效薪酬研究

该书基于我国后4%时代教育投入，从教育经济学、技术创新管理、人力资源管理、教育社会学等多学科视角研究教育投入与经济发展的累积因果循环规律，探讨“资源诅咒”、技术创新与教育投入努力的深层关系，剖析高等教育投入现状，探究高校教师绩效、薪酬与追求的循环机制，分析其存在的障碍与阻力，提出相应对策。