童年与儿童教育

本书针对我国儿童教育存在背离童年自然成长的规律，从科学的角度提出了：1.人类为什么要有童年？2.为什么目标性教学会使儿童没有童年生活。3.应试教育、拔苗助长式的教育、标准化教育、目标化教育为什么会成为导致摧残儿童心灵的万恶之源。本书在通过作者在研究我国的童年危机时的案例，既参照中西方学者已有的研究成果，根据我国国情，用独到的视角揭示我国童年危机的发生机制，呼吁让儿童按自然快乐成长，本书具有一定的可读性。