小学生人文素养教育丛书 小学生人文素养教育理念的构建

一些高校已经加大了对学生进行人文素质教育的研究力度，但在小学阶段实施系统的人文教育研究极少。小学是一生的基础教育阶段，是儿童人格、品德正在形成的阶段，是对学生开展各项教育的重要时期。 本丛书是河南省实验小学在小学生人文素养教育和实践方面取得的课题成果。人文知识是人文素养的基础，人文精神的塑造，人文情感的陶冶，人文意志的养成，最终离不开人文知识的积累和掌握。如何依托教材，提升学生的人文素养，需要我们在教育教学实践中不断地反思、总结、研究、提升