教学设计论纲

本书是作者长期教学经验的积累，为了突出实践指导性，本书没有过分阐述相关理论知识，而是把重点放在教学设计方面，所以主要内容安排侧重教学设计的理论基础以及有效课堂设计的能力结构等方面。考虑到一线中小学教师已有的理论知识和专业训练，只是对涉及课堂教学设计的相关教学基本理论加以必要的介绍和阐释。