幼儿园教师治班之道

本书是一本给幼儿教师看的书，全书包括两编共10章内容，上编对幼儿教师的治班行动进行了理性思考，包括治班的角色定位、理念确立、情感因素、基本原则和治班的理想状态，下编对幼儿教师的实践行动进行了指导，包括如何制订班级计划、进行常规管理、创设环境等。无论是说理还是实践，作者都结合了大量的案例进行说明。可读性非常强。