预防医学PBL教学案例及应用研究

PBL（Problem-based learning），译为“以问题为基础的学习”或“基于问题的学习”。PBL教学更能提高学生的学习热情和自信心，也更能达到医学教育的认知目标。本书讨论与研究的的内容将会带来积极的、自我构建的学习，与现今的社会人才需求相吻合并促进医学教育的发展，从而使使用PBL案例讨论来支持概念和原理的学习更能促进知识的获取与应用。