中德高校工学结合教学模式比较研究

本书从“工学结合”教学模式制度设计的始构、现实、发展三个层面，以中德两国高职院校制度设计方面存在的差异性对比为切入点，阐述了“工学结合”教学模式的时代背景和哲学基础，分析了中德两国“工学结合”制度设计的参与方和参与度、“工学结合”教学模式的执行与运行状况、实现途径和衍生种类、改革与发展情况，总结了德国应用科技大学“工学结合”教学模式制度设计成功的经验、存在的问题及发展的趋势。