旋转180度做教师

本书强调学校文化塑造教师。教师需要个人的学习、思考和实践，是教师内在力量的凝聚；以学习充实自我，以思考“拷问”自我，以实践提升自我，在知识更新、反思体悟、反复检验中，不断成长；这是一个长期复杂的过程。学校所提供的培训机会，要以教师的需求为出发点，引发教师的共鸣与认同，将学校“所要求的”演变为教师“所想的”，使教师能以此为契机，将“机会”发展为“机遇”，从而引起教师行为的真正改变。