儿科护理学 第5版

本教材在编写体例上，本教材突出“以儿童及其家庭为中心，以问题为引导，以护理程序为框架”的模式，重点疾病护理采用典型案例引入、提出问题的方式，将护理程序有机贯穿于其中，反映本学科特有的思维方法，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力，适应现代儿科护理的需要。因教材篇幅有限，各系统仅选1～2种疾病护理作为代表，按护理程序的完整步骤进行编写，其余疾病的护理则仅阐述常见护理诊断/问题与护理措施。 在编写结构上，本教材每章设置了英语框，列出关键术语，并予英文解释，便于学生掌握更多的专业英语词汇；正文中增设了“box”，建立相关链接，引导学生对学科前沿趋势、相关领域研究热点、最新研究成果等进行深层次思考，鼓励学生分散思维；并大幅度增添图、表，章后设置案例型思考题等，赋予学生运用知识去实践和创新的动力和兴趣。本教材同时配有配套教材和配套光盘，方便教与学。