语文教学情理法

本书作者将中学语文的教学，从“情、理、法”三个角度来阐述，以诗情画意般的语言描述语文课堂教学，令人耳目一新。书稿内容环环紧扣，却是娓娓道来。作者对语文的最初认识谈起，在对“情”、“理”、“法”的具体内容考察的基础上，详细地论述它们之间的关系，并做了较为深度的思考与解读，进而提出合情合理合法更合时的主张。