始终 对教育及人生的一份心意

本书试图从时代现实感出发，提倡符合本意、原意的教育动念，以自然的营养、不止于艺的精神、在点滴的学习生活中长成真挚的师生情谊、有一份坚持的学校、用全部人格的总和教学、保全天真未凿的童年等基础观念，探讨自然、精神格局、教师、学校、教学、童年等之间的关系，以及它们之于教育、之于人的影响和意义，解释了“自始，至终”的教育心意和价值态度，从教育的角度关切人性和信仰的问题。