教育与乡村建设 云南一个贫困民族乡的发展人类学探究

本书旨在专家、学者的指导下，探索一条以教育促发展的乡村建设之路。作者长期工作在云南偏远乡村，坚持进行野外调查，因而掌握了第一手资料，在此基础上介绍了内生式和外援式相结合的乡村发展之路，具有一定的指导意义。