中国英语学习者L2句法发展研究

本书尽力结合国内外的相关理论、以中国英语学习者为对象进行了数项实证研究，提出了独特的理论框架，验证了相关假设，并结合教学实践探讨了二语句法知识的可教性问题。由于时间、精力和财力的限制，不可能将仍然还在发展中的所有句法理论纳入研究范围并一一进行检验。我们的系列研究只能揭示极其复杂的二语句法习得中的一部分现象，还有很多问题有待进一步的探索。