化被丹青 教育国画论

本书以“教育国画”为切入点，探讨艺术与教化的内在关系。第一辑为“鉴赏篇”，是以画观化，以化论画。通过“鉴赏”这一常见的形式，从中国绘画的灵教化、礼教化、宗教化、文教化、美教化、政教化、科教化等七个角度，重点揭示出中国画的“教化”功能与内涵。第二辑为“学理篇”，是人以观画，文以观画。以研究论文形式，从学理的角度论述中国画艺术及其教育教化的人文内涵。