书籍 教育心理学的封面

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国立台湾师范大学教育研究所编著

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20

出版社

伟文图书出版社有限公司

出版时间

1979

ISBN

标注页数

716 页

PDF页数

723 页

图书目录

自我的意义及其概念架构 郭为藩 1

拟情作用与心理健康 贾馥茗 71

学校辅导专业化的原则 贾馥茗 185

认知结构与教学的关系 欧阳教 217

布鲁纳认知理论在课程组织中的应用 梁恒正 329

勒温场地说的人格结构 林义雄 447

国中编班方式与学生学习动机之关系 张煌熙 487

我国儿童保留概念的发展 刘锡麒 555

我国学童角色取替能力的发展 谢水南 609

国小儿童之认知型式及其对题解表现之影响 吴明清 651

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