磨出好课 小学语文卷PDF电子书下载

本书展示了2011年和2012年山东省双对接混合式远程研修小学语文9个课例研究，这些课例研究聚焦当前小学语文教学实践中的热点和难点问题，具有很强的典型性。每个课例研究分为四个模块：计划制订、课例打磨、问题追踪和专家评点。本书呈现的9个课例研究，能够反映理论与实践的对接，它不是一节课的简单呈现，而是对一节好课的发生与发展的“磨课”过程进行了完整的剖析与呈现，同时突出了“变化”，以体验式、参与式为主旋律，让教师们在尝试和反思中提升，在深刻的体验中获得专业成长。本书适合作为小学语文教师培训教材，也可供从事小学语文教师教育研究、基础教育研究等相关人员阅读参考。

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协同磨课 共同成长——山东省教师双对接混合式研修概述 1

上篇 2011年课例研究 15

课例研究1多种方法识字 15

课例研究2在阅读中识字 47

课例研究3阅读教学目标制订 75

课例研究4中高年级阅读教学流程 103

课例研究5基于观察的中年级习作指导 137

下篇 2012年课例研究 171

课例研究6学习语言文字的运用1 171

课例研究7学习语言文字的运用2 202

课例研究8在语文教学中发挥学生的主体作用1 235

课例研究9在语文教学中发挥学生的主体作用2 267

后记 298

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