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第一章 现代学生评价改革 1

第一节 现代学生评价概述 2

一、现代学生评价的理解 2

二、现代学生评价类型 9

三、现代学生评价改革及其特征 13

第二节 学生综合素质评价 17

一、学生综合素质评价改革的目的与要求 18

二、学生综合素质评价的实践 24

第二章 现代学生评价方案设计 39

第一节 现代学生评价方案构成及设计程序 40

一、评价方案的政策指导及理论基础 40

二、明晰评价目的及功能 42

三、明确评价原则与要求 43

四、确立评价小组及其成员构成 44

五、规定评价内容及其范围 45

六、设计评价标准及指标体系 48

七、选择评价方式与方法 51

八、评价活动的组织与安排 53

第二节 现代学生评价工具的设计及技术 54

一、评价指标体系设计 55

二、评分规则设计 64

第三章 成长记录袋评价 75

第一节 成长记录袋评价概述 76

一、成长记录袋评价的内涵 77

二、成长记录袋评价的主要特征 78

第二节 成长记录袋评价的设计与技术 80

一、成长记录袋评价的目的与功能 80

二、成长记录袋评价的标准及指标体系设计 83

三、成长记录袋评价的设计者 88

四、成长记录袋评价的项目设计及材料收集要求 88

五、成长记录袋评价的组织与实施要求 91

六、成长记录袋评价的结果整理及呈现方式 94

七、成长记录袋评价的交流与分享 95

第四章 轶事记录评价 103

第一节 轶事记录评价概述 104

一、轶事记录评价的内涵 105

二、轶事记录评价的特征 106

三、轶事记录评价的优、缺点 108

第二节 轶事记录评价的设计与技术 110

一、确定轶事记录的评价目的 110

二、制订轶事记录评价的标准 114

三、确定评价者及评价方式 117

四、进行轶事记录 119

五、解释记录的行为或事件 125

六、轶事记录评价结果与反馈 127

第五章 作品分析评价 133

第一节 作品分析评价概述 134

一、作品分析评价的内涵 134

二、作品分析评价的特点 139

三、作品分析评价的目的和功能 140

四、作品分析评价与传统学生评价 141

第二节 作品分析评价的设计与技术 143

一、确定评价目的 143

二、规定评价主体 148

三、设计评价任务 151

四、制订评价标准 152

五、项目及评分细则 154

六、资料收集与组织实施 157

七、成果展示及评价 160

第六章 教师自编测验 165

第一节 教师自编测验的程序与技术 166

一、编制测试计划 166

二、明确测试目标 168

三、按照测试目标命题 174

四、组卷 181

第二节 测验质量分析指标及其计算方法 184

一、试题质量分析及指标 185

二、试卷质量分析及指标 188

三、试题与试卷质量分析的实例 191

附录一 195

附录二 205

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