高等职业教育人才培养模式研究PDF电子书下载

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第一章 高等职业教育人才培养目标和基本特征 1

第一节 发达国家高等职业教育人才培养目标 1

第二节 我国高等职业教育人才培养目标 4

第三节 发达国家高等职业教育人才培养基本特征 7

第四节 我国高等职业教育人才培养基本特征 10

第二章 高等职业教育人才的知识、能力和素质结构 16

第一节 高等职业技术人才的知识结构 16

第二节 高等职业技术人才的能力结构 19

第三节 高等职业技术人才的素质结构 29

第三章 高等职业教育人才培养方案的设计 40

第一节 高等职业教育人才培养方案设计的原则 40

第二节 高等职业教育人才培养方案设计的方法 56

第三节 高等职业教育人才培养方案设计的内容 58

第四节 高等职业教育人才培养方案设计的案例 61

第四章 高等职业教育课程内容和标准的改革与创新 76

第一节 课程改革与创新的新理念 76

第二节 课程内容的改革与创新 78

第三节 课程标准的新内涵 84

第四节 课程内容和标准的改革案例 92

第五章 高等职业教育专业课程教学体系的改革与创新 98

第一节 教学过程的改革与创新 98

第二节 实践教学内容和体系的改革与创新 102

第三节 教学方法和手段的改革与创新 103

第四节 考试方法的改革与创新 105

第五节 教学体系的改革与构建案例 107

第六章 “产学合作，互惠互利”实习模式和机制的构建与创新 120

第一节 学生实习模式和机制的构建与创新缘由 120

第二节 实习模式的构建与创新 127

第三节 学生实习有效机制的构建与创新 136

第四节 学生实习模式和机制的构建实践例证 144

第七章 “五个结合，五点着力”人才培养途径和方法的改革与创新 151

第一节 人才培养途径和方法的设计背景与缘起 151

第二节 人才培养途径和方法的设计理论与依据 152

第三节 人才培养途径和方法的设计思路与步骤 155

第四节 “五个结合，五点着力”人才培养途径和方法 156

第五节 人才培养途径和方法实施的条件保障与措施 175

第六节 人才培养途径和方法实践效果与推广价值 180

第八章 “四五二一”校内教学质量监控体系的构建与创新 185

第一节 教学督导评价模式构建背景 185

第二节 教学督导的内容 189

第三节 教学督导方法 199

第四节 教学督导结果处理 207

第五节 教师教学质量的评价 212

第六节 教学督导评价模式的构建 243

第七节 教学督导评价模式的实践 248

第八节 教学督导评价模式实践效果 259

后记 261

［参考文献］ 263

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