有效教学 和谐课堂 初中英语PDF电子书下载

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新课程：在理想与现实的反思中前行（代序言） 2

绪论 立足常态，研究有效 2

一、有效教学的真谛 2

二、课堂教学的新变化 6

三、有效教学的追求 9

四、常态即真实 13

五、和谐即有效 15

第一章 英语有效课堂的关键问题及解决 23

第一节 活化教材与照本宣科的本质区别 23

第二节 如何妥善处理“书中学”与“做中学”的问题 35

第三节 如何正确对待学生主体与教师的主导 43

第四节 课堂教学怎样正确开发和利用课程资源 52

第二章 创设教学情境，促进有效教学的问题及解决 63

第一节 创设教学情境可使教学更精彩 63

第二节 让学生成为教学情境中的主人 77

第三节 认真挖掘教材中的文化现象 89

第三章 语言知识传授教学的关键问题及解决 105

第一节 课堂教学遇到的语音问题 105

第二节 课堂教学遇到的词汇问题 112

第三节 课堂教学遇到的语法问题 122

第四节 话题课堂教学要注意的问题 132

第四章 语言教学技能的关键问题及解决 149

第一节 怎样解决学生“互动、构成交际状态”的问题 149

第二节 “有错必纠”带来的负面效应 157

第三节 课堂教学阅读的重点在于理解 166

第四节 阅读教学中学生“语言积累、语感积淀”问题的解决 175

第五节 写作课堂教学遇到的问题 184

第五章 任务型教学的关键问题及解决 195

第一节 怎样进行任务型口语教学 195

第二节 怎样进行任务型阅读教学 204

第三节 怎样进行任务型写作教学 213

第六章 课堂教学策略的关键问题及解决 223

第一节 探究性学习与接受性学习的思考 223

第二节 “填鸭”与“自主” 230

第三节 保证小组合作学习的有效性 238

第四节 促进学生有效地参与课堂活动 246

第七章 课堂教学评价的关键问题及解决 255

第一节 “大而全”的评价有效吗 255

第二节 关注学生的激励性评价 261

第三节 发挥教师课堂教学即时评价的作用 269

参考文献 269

后记 269

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