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第一章　历史回眸：我国职业教育的发展轨迹 1

第一节　古代技艺教育 2

第二节　近代实业教育 11

第三节　现当代职业教育 22

第二章　他山之石：西方职业教育的科学借鉴 33

第一节　西方高等职业教育发展的理论借鉴 34

第二节　西方高等职业教育发展的模式借鉴 45

第三节　西方高等职业教育发展的经验借鉴 51

第三章　走近大师：现代职业教育发展的理论基石 57

第一节　杜威的实用主义教育思想 58

第二节　建构主义 66

第三节　后现代主义 73

第四节　行动体系研究 79

第四章　大学意识：高职教育的精神追求 85

第一节　大学理念——高职教育的办学定位 86

第二节　本体价值——高职教育的终极追求 94

第三节　职业素养——高职教育的目标锁定 100

第四节　大师办学——高职教育的学术崇尚 107

第五章　守望星空：高等职业教育的师资队伍 112

第一节　高职教师成长的生命历练 113

第二节 高职教师成长的基础——职业素质与能力 124

第三节　高职教师成长的环境——培养途径 139

第六章　行动导向：高等职业教育教学改革 153

第一节　专业设置坚持就业导向 154

第二节　课程设计坚持过程导向 160

第三节　教学实施坚持行动导向 170

第七章　职业生涯：高等职业教育的人文关怀 177

第一节　专业定位与职业生涯设计 178

第二节　实践教学与职业能力培养 191

第三节　人文教育与职业素养形成 200

第四节　可持续发展能力与职业变迁的适应 204

第八章　产学结合：高等职业教育的发展途径 212

第一节　产学结合的概念界定及意义 213

第二节　国外合作教育的启示 218

第三节　我国产学结合的主要模式 233

第四节　树立科学发展观不断探索与实践 242

第九章　特色创新：高等职业教育的独特魅力 248

第一节　高等职业教育特色创新概述 249

第二节　高职教育特色创新的内容 254

第三节　高职教育特色创新的保障 268

第十章　面向未来：高等职业教育发展的理性思考 283

第一节　国外高等职业教育的发展趋势 284

第二节　我国高等职业教育所取得的成就 293

第三节　我国高等职业教育发展的趋势 301

第四节　我国高等职业教育发展面临的挑战和应对策略 307

主要参考文献 316

附录 321

专业建设方案 321

师资队伍建设方案 407

德育工作建设规划 441

后记 456

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