第四编 晚清及民国时期的山东教育 1
第二十章 鸦片战争后封建教育体系在山东的延续 3
第一节 崇儒尊孔与科举考试的继续 3
第二节 传统教育体系的维系 7
第三节 新式教育的萌芽 19
第二十一章 清末新政与山东教育的变革 24
第一节 教育新政的推行与近代教育行政体制的奠基 26
第二节 新教育的创立与发展 37
第三节 资产阶级民主主义教育运动的兴起 69
第二十二章 北洋军阀统治下山东教育的曲折发展 81
第一节 资产阶级教育体制的建立 81
第二节 各级各类教育体系的重建与发展 85
第三节 新文化运动的发生及其在山东教育界的传播 108
第四节 五四学生爱国运动 113
第五节 五四后山东学生运动的新发展 124
第二十三章 抗战前山东教育的发展 135
第一节 国民政府教育体制在山东的建立 135
第二节 发展教育的基本措施 146
第三节 初等及中等教育的发展 156
第四节 高等教育的发展 175
第五节 职业教育与社会教育的发展 204
第六节 进步学生运动 214
第二十四章 抗战时期山东新旧教育的转换 227
第一节 国统区教育的衰退 227
第二节 沦陷区日伪奴化教育 243
第三节 抗日根据地蓬勃发展的新民主主义教育 259
第二十五章 山东解放区新民主主义教育的胜利 316
第一节 战后国民政府重建山东教育体系的努力 316
第二节 解放区教育的恢复与发展 331
第三节 国统区教育的崩溃与新民主主义教育的胜利 368
第二十六章 教会学校教育与近现代山东社会 405
第一节 基督教进入山东 405
第二节 山东教会学校的初创时期（1862—1900） 412
第三节 山东教会学校的发展时期（1900—1920） 431
第四节 山东教会学校的调整发展时期（1921—1937） 462
第五节 山东教会学校的衰落（1937—1949） 488
第六节 山东教会学校的历史评价 494
第二十七章 近现代山东著名教育人物 501
第一节 晚清教育奇人——义丐武训 501
第二节 民国初年山东四大教育家 515
第三节 乡村教育运动领袖——王朝俊、梁漱溟 531
第四节 国民党统治区的著名教育家 541
第五节 中共抗日根据地与解放区的教育家 585
主要参考文献 603
